De betekenis van intervisie volgens intervisiebegeleider en trainer Muriel Schrikkema is helder en toepasbaar: intervisie is een gestructureerde methode waarbij een kleine groep mensen (meestal deelnemers) samenkomt om vraagstukken uit de praktijk te bespreken en nieuwe inzichten te krijgen. Bij intervisie draait het niet om adviezen of. Elk ervaren lid van de intervisiegroep komt in aanmerking om de groep te begeleiden. Een belangrijke rol van de begeleider is het proces van de intervisie bewaken. De begeleider kan ervoor kiezen om naast zijn rol als begeleider ook mee te doen in het intervisieproces. Hij of zij zal dan ook vragen stellen of advies geven aan de inbrenger.
Betekenis intervisiegroep Intervisie betekenis. Intervisie kan op verschillende manieren betekenis krijgen. De precieze betekenis voor een persoon van intervisie hangt vaak af van het probleem waar deze kennisontwikkeling voor wordt ingezet. Ook is het een veelzijdige tool die een andere betekenis krijgt aan de hand van de situatie of het veld waar het voor wordt ingezet.
Professionele intervisie definitie
Intervisie is in veel gevallen een verplichting in de zorg en de advocatuur. En dat is niet zomaar. Dat is omdat het werkt. Ook binnen het onderwijs, het ministerie en andere sectoren waarin professionals complexe situaties tegenkomen, wordt intervisie succesvol toegepast. Het doel is niet allen om problemen op te lossen, maar vooral om de kern. Waarom is intervisie belangrijk? Intervisie is voor de professionele ontwikkeling van individuen en teams om verschillende redenen van belang: Samen kennis delen. Intervisie moedigt de uitwisseling van ervaringskennis (’tacit knowledge’) aan tussen collega’s. Hierdoor kunnen teamleden profiteren van de unieke perspectieven en inzichten.
Professionele intervisie definitie Intervisie Intervisie is een verplichting in het LKS De volgende definitie vinden we terug in het LKS (zie pag. 35): Intervisie is een georganiseerd gesprek tussen beroepsbeoefenaren op hetzelfde vakgebied met het doel om de deskundigheid te vergroten en de kwaliteit van het handelen te verbeteren. U kent het allemaal: het is een vaste [ ].
Collegiale consultatie betekenis
Collegiale consultatie is een georganiseerde vorm van gesprekken met collega’s waarbij informatie en adviezen worden uitgewisseld en problemen besproken. Een ander woord voor collegiale consultatie is intervisie. Collegiale consultatie: leraren ondersteunen elkaar bij lessen verbeteren en probleem oplossen.
Collegiale consultatie betekenis Collegiale consultatie, ook bekend als intervisie, is een effectieve manier waarop onderwijspersoneel elkaar ondersteunt door het uitwisselen van inzichten en adviezen over uitdagingen binnen hun professionele praktijk.
Reflectie op werkpraktijk
Reflectie in jouw organisatie of werkpraktijk? Belang van werkgever en werknemer Een goed georganiseerde reflectiepraktijk is in het belang van de werkgever en de werknemer. Het draagt bij aan zorgvuldig handelen en aan de kwaliteit van de hulp. om te reflecteren op casuïstiek uit de eigen werkpraktijk, naar aanleiding van de leergang. In dit gesprek worden naast r eflectie ook concrete handvatten op maat geboden die praktisch toepasbaar zijn.
Reflectie op werkpraktijk Reflectie is een kerncompetentie en een essentiële vaardigheid binnen het sociaal werk. Het is wel een term die misschien te makkelijk wordt gebruikt en wordt verward met evaluatie. Dus wat is reflectie precies? Hoe pas je reflectie toe in je dagelijks werk? Hoe maak je je de gewoonte eigen om.
Leren van elkaar professioneel
Leren van elkaar sessies: de kracht van professionele intervisie met jouw team; Sabotage in teams: hoe het ontstaat en wat je kunt doen; Cursus “Sport maakt actief” start 6 maart ; Vol in je kracht – Jouw reis begint nu, met een gratis kick-off module!. samenwerken in netwerken, leren van elkaar. Professioneel kapitaal bestaat uit drie andere soorten kapitaal: menselijk, sociaal en besluitvaardig. – menselijk kapitaal: dit wordt ook wel talent genoemd – sociaal kapitaal: betreft het delen van die talenten door van elkaar te leren, de relaties en de interactie tussen leerkrachten.
Leren van elkaar professioneel Voorbeelden van leren van en met elkaar zijn: In de groep: Feedback door leerlingen van de dag of lesuur m.b.v. plus/ delta methode. Hierbij reflecteren leerlingen ook op hun eigen gedrag en dat van de leerkracht. Bespreken van groepsdoelen, gekoppeld aan persoonlijke doelen en acties. Leerlingen delen hun inzichten met de groep.
